PROJET PEDAGOGIQUE D’ETABLISSEMENT
Le LPP St Marc fait partie du CSM, établissement d’enseignement
privé catholique associé à l’Etat et sous tutelle de l’URAREC. Le CSM se compose
de 6 établissements couvrant la scolarité de la maternelle aux études
supérieures.
Le LP accueille tous les élèves en recherche de formation dans la mesure des
places disponibles et après étude du dossier scolaire, ceci dans le cadre des
lois de la République sans discrimination sociale ou religieuse.
Le LP propose alors à tous les élèves des parcours de réussite où chacun pourra
développer au mieux ses capacités et trouver des réponses adaptées à ses
difficultés dans le respect des instructions officielles et en conformité avec
le Projet Educatif du CSM.
Le LP Saint-Marc est constitué de deux ensembles pédagogiques :
- une structure « Le collège autrement » qui regroupe les classes de 3° Dérogatoire (cette classe relevant
administrativement du Collège St Louis de la Guillotière) et 3° Découverte
professionnelle.
- une structure de formations professionnelles du domaine tertiaire,
Secrétariat, Comptabilité, Vente, conduisant aux diplômes de CAP, BEP, BAC Pro.
· Le LP cherche d’abord à former la personne et cela passe par le respect de
l’élève et le regard résolument positif que l’on porte sur lui. Le LP encourage
et suscite le dialogue avec l’élève.
Il cherche par des méthodes de travail adaptées, les moyens mis à sa disposition
et l’apprentissage de la gestion du temps à développer chez l’élève sa
compétence, son autonomie, sa rigueur, sa capacité d’analyse, son désir de
progresser.
L’accent est mis sur la découverte des aptitudes de l’élève par l’élève
lui-même, aidé en cela par ses professeurs, qui chercheront à encourager et à
valoriser les aspects positifs d’un travail ou d’une attitude. L’élève trouvera
au LP un adulte écoutant et spectateur en cas de difficulté de tous ordres.
Le LP s’attache à ouvrir l’élève au monde en donnant une place importante à la
formation générale, en développant des partenariats avec des organismes
culturels et professionnels, et en incitant les jeunes à participer à des
activités culturelles : promotion du chèque-culture, théatre, cinéma…
Il vise aussi à intégrer les élèves dans une société mobile. Il veille donc à
former les jeunes qui lui sont confiés en développant leur excellence et leur
adaptabilité, en concevant aussi la formation scolaire comme un premier pas
d’une progression qui sera poursuivie dans la vie professionnelle ou la
formation continue.
· Le LP aide l’élève à développer sa personnalité tout en privilégiant la
capacité à s’intégrer et à participer à la vie du groupe.
Il favorise et stimule les attitudes de responsabilité pouvant amener l’élève à
mieux jouer son rôle d’acteur au sein de la société en le sensibilisant au
respect de la loi et des règlements, en l’ouvrant sur des problèmes de société,
en lui proposant de participer à la vie du lycée, à des actions humanitaires, à
des actions de prévention-santé, à des sensibilisations ou formations du domaine
de la sécurité routière…
Le LP propose des structures de participation comme le Conseil des Elèves, des
temps de Vie de Classe, éventuellement des temps d’Assemblée Générale. Il
favorise les prises d’initiatives, offre des activités extra scolaires en
veillant à impliquer et à responsabiliser les élèves.
· Le LP aide l’élève dans son insertion professionnelle.
L’accent est mis sur l’information. Le LP encourage la présence des élèves aux
manifestations pouvant les aider dans leur orientation. : participation à des
Journées Portes Ouvertes, forum des métiers, interventions de professionnels,
rencontre d’anciens élèves etc…
La spécificité du LP est de favoriser et d’organiser des séquences d’immersion
professionnelle. A chaque niveau des stages ou Périodes de Formation en
Entreprise sont proposés avec une finalité de découverte des métiers, de choix
de carrière, ou pour acquérir des compétences professionnelles.
Tous les enseignants participent à l’évaluation des stagiaires en entreprise.
Le LP développe des partenariats avec des entreprises, des établissements de
formation et des organismes publics afin de favoriser l’insertion
professionnelle des élèves qui lui sont confiés, et restera attentif au devenir
de ceux-ci.
Dans ces perspectives, la réussite aux examens, condition nécessaire pour
l’intégration aux milieux professionnels, constitue un souci prioritaire comme
celui d’assurer l’acquisition des apprentissages fondamentaux.
En somme, nous cherchons à appuyer nos démarches éducatives et formatrices sur
deux attitudes, à notre sens fondamentales, qui sont
l’ouverture et l’exigence.
Enfin, le LP se conçoit également comme un établissement-apprenant : par
l’organisation de journées pédagogiques, par le travail en équipe, par la
formation continue, les professeurs et personnels du LP Saint-Marc se placent
dans une logique de renforcement de leurs compétences, au service des élèves.
Les projets pédagogiques par niveau présentés ici indiquent les choix
organisationnels, annuels ou pluriannuels, effectués et mis en oeuvre en
référence au cadre exprimé dans la charte éducative et dans le projet
d’Etablissement.
Les projets pédagogiques par niveau